9 Eylül İlkokulu’ndan Engelliler Haftasında topluma mesaj

  10-16 Mayıs Engelliler Haftasını her yıl farklı farkındalık çalışmaları ile gündeme getiren ve yıl içinde de gündemde tutan 9 Eylül İlkokulu; yine anlamlı bir çalışmaya imza attı.

Bu yıl ki projede aileleri de projenin içine dahil ederek, özel eğitim öğretmeni Vildan Göç önderliğinde yürütülen çalışma ile; ilgili videonun ailelerle birlikte izlenmesi ve konuyla ilgili aileleriyle araştırma ve sohbet çalışması yapması sağlandı. 

Okulda da  “Özel Gereksinimli Bireylerin Günlük Yaşamda Karşılaştıkları Sorunlara Çözüm Önerileri” konusu üzerine çalışmalar yapıldı. 1. ve 2. Sınıflar konuyu resim yaparak anlatırken, 3, 4 ve 5. Sınıflar da konu ile ilgili kompozisyon yazdılar.

Öğrencilerden gelen dönütler; özel eğitim öğretmeni Vildan Göç tarafından bir araya getirilerek öğrencilerle paylaşıldı. 9 Eylül İlkokulu öğrencileri yaptıkları resimler ve yazdıkları kompozisyonlar ile “Empati, Eşitlik, Sevgi, Saygı ve Yardımlaşma” kavramlarına değindiler. Bu çalışma doğrultusunda kamu spotu yaratacak şekilde çözüm önerileri oluşturuldu. Okul Müdürü Dr. Elçin Altan özel gereksinimli bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları sorunlara öğrenci gözünde çözüm üretmenin çok önemli ve anlamlı olduğunu belirtti. Okulda öğrencilerin projede öne çıkardığı; empati, sevgi-saygı ve yardımlaşma gibi kavramların sadece bu günlerde değil her gün değinildiğini ve kurumca buna değer verildiği de yineledi.

9 Eylül İlkokulu Öğrencileri, kamusal alanlardan tüm bireylerin eşit düzeyde faydalanabilmesi için aşağıdaki çözüm önerilerini oluşturdu:

• Üst katlara erişimi sağlamak amacıyla asansör kullanımı,

• Parkların, özel gereksinimli bireylerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek nitelikte olması,

• Kaldırımlarda ve binalarda rampa kullanımı,

• Tuvaletlerin özel gereksinimli bireylerin kullanabileceği şekilde tasarlanması,

• Sınıf duvarlarının yalıtım malzemesi ile kaplanması,

• İşaret dili eğitiminin yaygınlaştırılması,

• Restoranlarda sesli ve Braille Alfabesi (kabartma yazı) ile yazılmış menülerin olması,

• Kamusal alanlarda kılavuz yol taşlarının kullanılması,

• Trafik ışıklarının sesli olması,

• Okullarda hemşire bulunması.