Özkızan: Öğretmen Akademisi kamusal eğitimin temel yapı taşlarından biridir

Bağımsızlık Yolu Omorfo Bölge Sorumlusu Celal Özkızan, Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası Yönetim Kurulu Üyesi Onur Bütüner ve HAKSEN Başkanı Salih Erşangil, Emeğin Gündemi Programı'na katılarak Atatürk Öğretmenler Akademisi'nde Eğitim Bakanlığı ile yaşanan sorunlara değindiler.

KAMUSAL EĞİTİMİN TEMELİ

Bağımsızlık Yolu Omorfo Bölge Sorumlusu Celal Özkızan, Öğretmen Akademisi ve kamusal eğitim sistemi etrafında yürütülen tartışmalara ilişkin yaptığı değerlendirmede, planlı ve kamusal eğitimin korunmasının toplumun geleceği açısından hayati önem taşıdığını vurguladı. Özkızan, hükümetin eğitim politikalarını eleştirerek piyasacı anlayışın kamu yararını zedelediğini söyledi.

Kıbrıslı Türk halkının akademik ve sportif alanlarda nüfusuna oranla önemli başarılara imza attığını belirten Özkızan, bunun arkasındaki temel etkenlerden birinin Öğretmen Akademisi’nin uzun yıllardır sürdürdüğü planlı eğitim anlayışı olduğunu söyledi. Akademinin yalnızca öğretmen yetiştiren bir kurum olmadığını ifade eden Özkızan, kamusal eğitimin niteliğini belirleyen temel yapı taşlarından biri olduğunu kaydetti.

KAMUSAL YAPI ZAYIFLIYOR

Özkızan, Öğretmen Akademisi tartışmasının aslında ülkedeki daha geniş bir siyasi ve ekonomik yaklaşımın yansıması olduğunu belirterek, hükümetlerin ve büyük sermaye çevrelerinin kamusal hizmetleri piyasalaştırma anlayışıyla hareket ettiğini aktardı. Eğitime ilişkin sorunların özel sektör aracılığıyla çözülmeye çalışılmasının yanlış bir yaklaşım olduğunu dile getiren Özkızan, "Yanlış sorularla doğru çözümler üretilemez." dedi.

GEÇİCİ ÖĞRETMENLER

Geçici öğretmenlerin yaşadığı sorunların gerçek olduğunu belirten Özkızan, bu mağduriyetin kaynağının Öğretmen Akademisi değil, yıllardır yanlış istihdam politikaları izleyen devlet ve hükümetler olduğunu ifade etti. Geçmişte seçim yatırımı amacıyla yaratılan beklentilerin bugün yüzlerce insanı mağdur ettiğini söyleyen Özkızan, bu durumun çözümünün kamusal eğitimin niteliğini düşürmek olmadığını vurguladı.

LİYAKATTAN VAZGEÇİLEMEZ

Yaklaşık bir asırlık geçmişe sahip olan Öğretmen Akademisi’nin belirli kalite standartları oluşturduğunu kaydeden Özkızan, bu standartların göz ardı edilmesinin hem eğitim sistemine hem de emekçiler arasındaki dayanışmaya zarar verdiğini söyledi.

Öğretmen yetiştirme sürecinin hızlandırılması yönündeki yaklaşımları da eleştiren Özkızan, kaliteli eğitimin zaman, emek ve planlama gerektirdiğini, kısa vadeli çözümlerin uzun vadede daha büyük sorunlar yaratacağını ifade etti.

TOPLUMSAL TEPKİ

Özkızan, son dönemde gündeme getirilen düzenlemelere karşı yalnızca sendikaların veya siyasi partilerin değil, farklı toplumsal kesimlerin de itiraz ettiğini belirtti. Muhalefetin bir bölümünü de eleştiren Özkızan, bazı siyasi aktörlerin seçim hesapları nedeniyle Öğretmen Akademisi konusundaki tutumlarını açıkça ortaya koymadığını ifade etti.

BÖLÜŞÜM KRİZİ

Ekonomiye ilişkin değerlendirmelerde de bulunan Özkızan, ülkede bir "kaynak krizi" değil, "bölüşüm krizi" yaşandığını savundu. Yaratılan zenginliğin adil paylaşılmadığını söyleyen Özkızan, kamu kaynaklarının büyük sermaye lehine kullanıldığını ileri sürdü.

BÜTÜNER: TASARI AKADEMİYİ HEDEF ALIYOR

KTÖS Yönetim Kurulu Üyesi Onur Bütüner, Atatürk Öğretmenler Akademisi'ne ilişkin hazırlanan yasa tasarısını eleştirerek, düzenlemenin hem kamusal eğitimin niteliğini hem de Akademi'nin tarihsel konumunu tehdit ettiğini söyledi.

36 AY DÜZENLEMESİ

Bütüner, 36 ay geçici görev yapan kişilerin kadrolanmasına ilişkin düzenlemenin yıllarca siyasi rant kapısı olarak kullanıldığını belirterek, yaşanan mağduriyetin sorumlusunun hukuka aykırı düzenlemeler olduğunu savundu.

AKADEMİNİN YAPISI

Hükümetin yeni yasa tasarısıyla Anayasa Mahkemesi'nin iptal ettiği düzenlemeyi farklı bir yöntemle yeniden hayata geçirmeye çalıştığını ileri süren Bütüner, tasarının Akademi'nin yapısını ve eğitim standartlarını zedeleyeceğini söyledi.

ERŞANGİL: MÜCADELE SÜRECEK

HAKSEN Başkanı Salih Erşangil de yasa tasarısını eleştirerek Atatürk Öğretmenler Akademisi'nin kamusal niteliğinin korunması gerektiğini söyledi.

Henüz yasalaşmamış bir düzenlemenin tüzüğünün hazırlanmasını eleştiren Erşangil, öğretmen sendikalarıyla birlikte Atatürk Öğretmenler Akademisi'nin kamusal yapısını korumak için mücadeleyi sürdüreceklerini ifade etti.